在黔东南州天柱县教育版图上，天柱县第三小学始终以文明为底色，以育人为使命，在省级文明校园的基础上，于2025年底正式向“全国文明校园”称号发起冲刺。这所始建于1998年的学校，历经二十余载深耕细作，已形成“环境育人、文化润心、实践铸魂”的特色育人体系，成为区域精神文明建设的标杆。

  文明基因：从省级标杆到全国示范的跨越

  作为天柱县唯一一所省级文明校园，天柱三小始终以“六好”标准(领导班子好、思想道德好、师德师风好、校园文化好、校园环境好、活动阵地好)为指引，构建起全员参与、全程渗透、全方位覆盖的文明创建格局。2020年获评省级文明校园后，学校并未止步，而是以更高标准推进内涵式发展：

  制度创新：建立“班级文明公约”动态管理机制，每学期开学首周由师生共同制定班规，通过“班规上墙”“文明监督岗”等举措强化行为规范养成。

  课程融合：将文明礼仪教育纳入学生行为习惯教育，围绕课堂礼仪、集会礼仪、社交礼仪等设计情景化教学模块，实现“知行合一”。

  文化浸润：打造“一墙一廊一角”文化阵地，教学楼外墙设置“道德模范故事墙”，走廊悬挂名人名言，班级设立“图书角”“绿植角”，让每一面墙都会说话。

  特色实践：五大行动擦亮文明底色

  1.无烟校园：健康文明的先锋行动

  2023年，学校启动“创建无烟校园”专项行动，通过“禁烟控烟倡议书”“主题班会”“禁烟标志全覆盖”等举措，构建起“教师示范、学生监督、家校联动”的控烟网络。如今，校园内吸烟现象彻底清零，师生健康素养显著提升。

  2.书香班级：文化育人的创新探索

  学校持续开展“书香校园·文明班级”评选活动，将教室环境布置作为重要载体，巧妙融入阅读推广、艺术创作与劳动实践等多种元素，通过设立主题图书角引导学生沉浸阅读，以墙面艺术创作展现班级文化特色，借劳动实践区开展绿植养护、手工制作等活动，使教室成为集知识学习、审美培养、实践锻炼于一体的综合性育人空间，让学生在潜移默化中感受文化熏陶，实现全面发展。

  3. 节约风尚：传统美德的现代传承

  针对粮食浪费问题，学校推出“不负‘食’光”主题教育，通过“国旗下讲话”“主题班会”“光盘行动”等活动，引导学生养成珍惜粮食，养成节约的好习惯。

  4. 环保实践：绿色理念的生动诠释

  在“六·五”世界环境日期间，学校开展志愿服务、校园植绿护绿等实践活动。相关宣传报道在《黔东南文明网》《天眼新闻》等报刊媒体采用。

  5. 学雷锋月：志愿服务的品牌工程

  每年3月，学校组织“传承雷锋精神”系列活动，包括社区服务、关爱孤寡老人、环保宣传等。近年来的“学雷锋月”中，学生志愿者走进天柱县敬老院，为老人表演节目、打扫卫生，相关事迹在《黔东南文明网》《贵州民族报》《天眼新闻》等媒体宣传道。

  师生共进：文明创建的双向奔赴

  1.教师引领：师德师风铸魂育人

  学校实施“青蓝工程”，通过“师德标兵评选”“优质课竞赛”等活动，打造了一支“身正为范、学高为师”的教师队伍。近年来，学校多位教师获评省、州、县“优秀教师”与“骨干教师”称号。

  2.学生成长：文明习惯内化于心

  通过“文明监督员”“红领巾广播站”“道德讲堂”等平台，学生从被动接受教育转变为主动参与管理。如今，校园内主动问好、弯腰捡垃圾、排队礼让已成为常态，学生文明素养逐年提高。

  未来展望：以文明之名，赴时代之约

  天柱县第三小学主要负责人表示，“全国文明校园”不仅是一块牌子，更是一份责任。我们将以“五育融合”为路径，深化“文明校园+”模式，打造具有天柱特色的精神文明建设品牌。目前，学校以创建“全国文明校园”为契机，重点推进“活美校园”“家校共育示范校”等项目建设，力争在2027年前实现“环境美、文化浓、师德优、学生强”的升级目标。

  从省级文明校园到全国文明校园的冲刺，天柱县第三小学正以文明为笔，书写着新时代育人答卷。在这里，每一面墙都传递着价值，每一堂课都浸润着文化，每一个行动都彰显着担当。这所充满活力的校园，必将成为黔东南州精神文明建设的一张亮丽名片!(王亦农 罗烈权 欧阳晓善)