在黎平的群山之间，侗族大歌如澄澈清泉流淌千年;在黎平的校园之中，侗族大歌如天籁清音萦绕心间……这一被联合国教科文组织列入人类非物质文化遗产代表作名录的艺术形式，承载着侗族儿女的生活智慧与精神密码。

  近年来，黎平县深耕“侗族大歌进校园”实践，从课堂浸润到文化深耕，从师生接力到跨界融合，从校园传唱到舞台绽放，让侗族大歌这一天籁之音在校园里根深叶茂，让侗族大歌这一民族文脉在学生中历久弥新。

  赋能：激活非遗传承活力

  黎平县作为“侗族大歌之乡”，这里的人们深知，只有在年轻一代传唱和传承侗族大歌，民族文脉才能得以延续。

  “饭养身，歌养心”，这句流淌在黎平大地的侗族谚语，道出了侗族大歌在民族文化中的核心地位。以肇兴镇中心小学、岩洞镇中心小学等为代表的中小学校，主动扛起“校园传承非遗”的重任，深入挖掘民族文化资源，整理编写包含侗族大歌、侗族儿歌、叙事歌曲、尊老爱幼等内容的校本活页教材，并将侗族大歌课程细化为历史溯源、文化内涵、演唱技巧、曲目赏析等模块，让侗族大歌传承更具规范性与可持续性。

  从鼓楼下的民间传唱到校园课堂的课程设置，黎平县以“强基工程”——文艺助力基层精神文明建设行动为抓手，积极探索侗族大歌“全员必修”教学模式，辅导传唱《劳作歌》《大山真美好》等侗族大歌60余首。如今，岩洞镇中心小学、肇兴镇中心小学、尚重镇中心小学等学校已经将侗族大歌纳入音乐课程体系，每周开设侗族大歌音乐课、非遗文化传承课等课程，一张全方位的传承网络在黎平校园逐步铺开。

  非遗传承，教学为基。在各中小学校，以理论基础知识、基础发声练习、侗歌曲目赏析等为切入点，根据学生的不同年龄、不同认知、不同发声等特点精心设计侗族大歌分众化教学内容，积极构建趣味认知、文化理解、技艺辅导、技能提升等衔接梯度，逐步融入侗族语言发音与民族肢体语言，让学生对侗族大歌的“陌生感”转化为兴趣爱好的“熟知感”。

  深耕：厚植非遗育人根基

  在黎平的校园里，侗族大歌的传承从来不是孤立的教学，而是一场跨越时光的师生接力。肇兴镇中心小学的陆锡敏老师，用“坚守初心”成为这场接力中的核心纽带。他每天带着“春蝉”侗歌班学生逐字逐句打磨歌词、校准唱腔，《蝉之歌》《青蛙歌》《探外婆》《祝塘歌》等一首首歌曲在他的教导下，成为学生的必唱曲目，让师生传承的故事在校园里续写新篇。

  这样的场景在黎平各中小学校随处可见。中潮镇中心小学以乡村学校少年宫为阵地，组建侗族大歌班和侗族琵琶社团，辅导传唱《布谷催春》等侗族大歌12首，改编《欢迎你到潮小来》等特色曲目，通过文艺汇演培育“小小传承人”。黎平县侗族文化有限公司组织文艺工作者走进肇兴中学、城关三小、城关七小等10余所中小学校开展“侗族大歌进校园”“文化进万家”“戏曲进校园”等主题活动，带动1.77万名师生参与侗族大歌传唱，让民族文化基因悄然在校园发芽，成为师生日常的精神滋养。

  “歌声飞出心窝窝，侗歌越唱越红火”。黎平县打破校园围墙，将“侗族大歌进校园”活动向校外广阔天地延伸拓展，积极组织文艺志愿者走进社区、走进乡村，组织开展“青少年侗族大歌公益培训班”“侗歌飞扬·薪火相传”侗族大歌童声擂台赛等主题活动20余场次，同时将侗族大歌教学穿插于龙形街道挂榜社区“四点半课堂”开展的“黎暖童心·筑梦起航”周末课堂活动中，让侗族大歌在乡野阡陌间焕发新生机。

  绽放：谱写非遗焕彩华章

  黎平县的“侗族大歌进校园”活动，始终秉持“以文化人、以歌育人”的理念，不仅让学生掌握演唱技艺，更让民族文化成为照亮“扣好人生第一粒扣子”的磅礴力量。

  传承不止于坚守，更在于创新。近年来，各学校以“村歌”文明实践活动为契机，组织“春蝉”“金燕”“歌韵飞扬”“古侗新声”“蒲公英”等10余个侗族大歌班(社团)参加贵州省侗族大歌百村歌唱大赛、中国(黔东南)国际民歌合唱节、“村歌—让世界听见”、黔湘桂三省区“村歌”大赛等大型活动，肇兴镇中心小学“春蝉”侗歌班凭借默契无间的和声配合摘得2025年黔湘桂三省区“村歌”大赛海选赛桂冠，让侗族大歌从校园舞台走向大众生活。

  对于侗乡里的学生而言，侗族大歌为他们打开了通往外界的大门。近年来，各学校侗族大歌班(社团)相继走出校门，化身为民族文化的“传播使者”，以侗族大歌传唱让外界了解黎平，侗族儿歌《小山羊》登上国家大剧院舞台，《玉盘》《侗歌声声唱给党》文艺节目亮相全省首届“多彩童声·快乐畅享”少儿歌谣集中展演暨全省乡村学校少年宫文艺汇演，黎平县城关七小侗族大歌队受邀参加贵州省科协组织的致敬“第十个中国航天日”宣传视频拍摄，学生的文化特长在各级文艺展演中崭露头角。

  如今，黎平的“侗族大歌进校园”活动已突破校园边界，让深藏于民间的艺术瑰宝走出侗乡、走向更广阔的舞台，已然成为深化文明互鉴、促进文化交流的坚实纽带。

  回响：唱响非遗时代新声

  当侗族大歌的悠扬旋律回荡在校园的同时，也飘向了村寨、景区等文化交流舞台。目前，黎平县积极构建“阵地为核、多元联动、全域覆盖”的扩散体系，以乡村学校少年宫为原点，同步联动新时代文明实践中心(所、站)、侗族大歌传习所、侗族大歌传承保护发展示范村、侗族大歌传习基地、“鼓楼习歌点”等阵地，“侗族大歌进校园”活动已从单一的技能教学走向了多元体验的文化浸润。

  山风吹过侗寨，歌声穿越群山。在这里，侗族大歌早已超越艺术本身，成为增强学生“文化自信”的载体力量。各中小学校积极扩展乡村学校少年宫文化服务功能，广泛开展侗族大歌课外辅导活动600余场次，同时邀请70余名侗族大歌非遗传承人走进校园开展辅导培训140余场次，20余支学生侗族大歌队活跃在校园与各类舞台。

  烟火升腾处，歌声悠扬时。“侗族大歌进校园”活动，让学生在歌声中读懂家乡文化、在传承中凝聚文化认同;从侗家油茶的醇厚滋养，到侗族大歌的婉转浸润，再到侗族大歌的体验实践，形成“饭养身，歌养心”的最生动诠释。(詹家斌)